“Topiknya sedang dibahas. Yang ada, kita baru tahu, ada pemanasan global, pemanasan bumi.”
Di tempat-tempat yang mengajarkan standar yang dirumuskan oleh National Science Teachers Association, pemerintah negara bagian, dan organisasi lainnya, banyak anak belajar tentang kualitas udara, ekosistem, keanekaragaman hayati, serta tanah dan air di kelas ilmu bumi dan lingkungan.
Namun para mahasiswa dan aktivis mengatakan hal itu tidak cukup. Mereka menuntut agar pemerintah daerah, dewan, dan anggota parlemen negara bagian memerlukan lebih banyak pengajaran tentang pemanasan bumi dan ingin agar hal ini dijalin ke dalam lebih banyak mata pelajaran.
Beberapa negara bagian dan distrik sekolah telah bergerak ke arah yang berlawanan. Di Texas, dewan pendidikan menolak buku-buku yang berisi informasi iklim. Di Florida, materi sekolah menyangkal perubahan iklim.
“Seseorang secara teoritis bisa menyelesaikan sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas tanpa benar-benar menyadari adanya krisis iklim,” kata Jacob Friedman, seorang siswa sekolah menengah atas di Florida yang belum belajar tentang iklim kecuali di kelas pilihan. “Atau bahkan mengakui adanya isu pemanasan global.”
Hal ini aneh bagi Friedman, yang mengalami sendiri ketika Badai Ian menutup sekolah-sekolah terdekat dan menenggelamkan rumah-rumah pada tahun 2022.
